為人處世、求學禮儀與規範
禮儀孝悌、學習態度與目的
社交禮儀、辨別是非
應對進退、道德倫理
「香九齡能溫席」、「首孝悌次見聞」、「一言為重百金輕」、「人之初、性本善」、「天生我材必有用」、「玉不琢、不成器」、「曰仁義、禮智信」、「長幼序友與朋」、「苟不學、曷為人」、「勤有功、戲無益」等
二、故事演繹
三、朗誦精解
四、主題問答
五、實踐反思
上課前的暖身和熱場，讓孩子產生專注力和依賴感。
形成直觀印象，讓孩子的思路與教師同步，為向孩子述說故事做好鋪墊。
3～4分鐘的動畫內容所演繹的原創故事，配合多媒體的製作，賦予故事情境和畫面式的描述，在故事的想像中，發揮身臨其境般的冒險精神，從中培養勇敢和自信。
配合主題的提問，開展相關的討論與延伸活動，瞭解孩子對故事的認知和體會，訓練孩子思考與表達，建立正確價值觀及生活應用力、省思能力。
借助聯想故事中小機靈們的各種行為，善用孩子的疑問，引導他們更深入地思考和評判，並進行糾正。幫助他們打心底自然地接受正確的道德觀念並提升應用力和省思力，理論與實踐結合。
